近日，英文学院召开思政工作专题会，研究“青年学习学青年习近平”专题教育实施方案，明确了“四位一体”推进专题教育的总思路。
　　青年教师带头学。紧紧抓住思政辅导员和班主任两支青年教师队伍，号召大家带头学习总书记的知青岁月，带头讲述青年总书记的感人故事。学院学生工作团队举行了两次集体学习会，分别学习了《人民日报》评论员文章《你的奋斗里，有没有这样一条梁家河》和校党委书记宣勇对专题教育活动的重要指示。
　　线上线下互动学。注重打造线上线下共同作用的专题教育机制，学院学生工作官微开通了学习专栏，持续发布学院主题教育动态和学习素材；鼓励师生订阅“学习小组”“学习时报”“人民日报评论”等微信公众号，安装“学习中国”APP。在实体宣传栏中设置专栏，张贴“青年学子学习青年习近平”的倡议书，在寝室和教室文化建设的过程中，也都为专题教育留出专门的空间。
　　多种途径灵活学。学院团学干部举行集体学习，主题班会有序召开，广大学子通过“给青年习近平的一封信”等形式，表达了自己参与专题教育的心得和收获。近期学生党支部还将通过“党员故事会”等方式，讲述学习青年习近平的所思所悟。注重专题教育与专业特色的有机结合，在英语手抄报书写大赛、“韩素音”英语笔译大赛等传统的专业活动中融入专题教育元素，同时还将联合兄弟学院开展“多语种讲述习近平故事”系列活动。
　　融入实践深度学。学院号召广大青年学子将青年习近平的四种精神体现在服务“改治拆”、迎接本科教学评估、打造优良学风作风和专业学习的实践中，用行动检验专题教育的成效。学院还将组织专门队伍，利用大学生暑期社会实践等契机，积极开展和参与寻访总书记浙江足迹等系列活动。